图文：李芳容  丘仙灵

2025年10月20日，广东省马克思主义基本原理课程骨干教师培训班在华南师范大学304AM永利集团顺利举行。本次培训旨在进一步提升高校思政课教师的教学能力与理论素养，来自全省多所高校的马克思主义基本原理课程骨干教师参与学习，我院青年教师李芳容、丘仙灵参加了此次培训。

本次培训汇聚了关锋教授、林锋教授、林钊教授、张永刚教授、缪燚晶副教授等多位思政领域的专家学者，围绕思想理论解读、课程教学优化、教师职业发展等核心议题展开多维度多视角的分享，为参训教师奉上一场理论和教学实践融合的“思想盛宴”。

关锋教授围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”展开系统讲授。他强调，思政课教师应熟练掌握这一科学思想体系的核心要义，特别是“六个坚持”的深刻内涵。关锋指出，教师要树立大历史观与大局观，贯通古今中外，避免教条化传承；在教学方法上应做到“大小并重”，既关注宏观理论脉络，也注重具体现实问题。他鼓励教师坚持读原著、学原文、悟原理，以科学态度对待理论教育，引导学生通过系统学习走向未来。

林锋教授结合北京大学多年的教学实践，围绕教学目标、可依托的有利条件以及需要克服的困难，探讨如何有效推进“马克思主义基本原理”课程建设。他指出，原理课不仅要实现知识传授目标，更要达成价值引领使命，根本在于培养青年马克思主义者与社会主义建设者。林锋强调，教学成功的关键在于激发学生的理论认同，而认同源于对内容的关注与理解。他分析了当前教学管理中存在的挑战，如课程安排不够合理、师资力量不足等，并提出应对策略：通过精选原著篇章引导学生精读，将科研与教学深度融合，以学术氛围提升课堂活力，从而展现马克思主义的理论魅力与时代价值。

林钊教授以《新形势下提升思政课教学的思考与体会》为题，从当前高校思政课普遍面临的“水课”困境切入，深入剖析了思政课教学实效性不足的深层原因。林钊教授强调，对“原理课”要有系统的整体把握，既要讲清理论逻辑和思想根基，又要帮助学生理解理论的现实意义和时代价值。他结合多年教学实践，总结出“聚焦学生需求、创新教学形式、强化价值引领、注重学用结合”四点教学体会，为新时代高校思政课提质增效、增强思想政治教育亲和力与针对性提供了有益启示与实践方向。

张永刚教授以“用马克思的方法讲好马原课”为主题，深入解读马克思的研究方法与叙事方法，探讨思政课教学的方式创新。他指出，思政教师应该在充分占有研究资料的基础上，善于运用“小视角讲大形势、小故事讲大道理”的叙事策略，打通理论逻辑与现实生活的隔阂。张教授提倡在教学中融入生活案例与社会热点，通过具身体验和情境建构，增强学生对理论的理解与认同，使马克思主义基本原理真正入耳、入脑、入心。

缪燚晶副教授围绕“青年教师如何站稳讲台”这一实际问题，结合教学基本功大赛的备赛经验进行交流。她从教学仪态、语言表达、课堂互动、课件设计等具体环节入手，强调教学是一门需要反复打磨的艺术。缪燚晶建议青年教师注重教学细节，不断提升课堂掌控能力，并通过参赛历练加快专业成长，实现从“能教”到“善教”的转变。

本次培训内容充实、交流深入，为参训教师提供了宝贵的理论启发与实践指导，有效助力广东省高校马克思主义基本原理课程教学质量的整体提升。与会教师纷纷表示，将以此次学习为契机，进一步夯实理论根基、创新教学方法，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。